レポートについて レポート課題：任意のイメージ（絵画、写真、イラスト、マンガなどの静止画）を一点採り上げ、そのイメージの魅力について論述する。 マンガ、絵本などは、本全体を扱うのではなくて、最大見開き１ページまで（ひと目で見られるまでの範囲…

レポート課題：任意のイメージ（絵画、写真、イラスト、マンガなどの静止画）を一点採り上げ、そのイメージの魅力について論述する。 マンガ、絵本などは、本全体を扱うのではなくて、最大見開き１ページまで（ひと目で見られるまでの範囲）を分析すること。…

講義 近代における「芸術」概念 「〔19世紀以来の近代資本主義の文化的表現〕では、制度や慣習がどうであれ、私は自分をこのように表現するという、近代的な主体の表現としての芸術が目指される。〔…〕それにあたって、〔…〕絵画は絵画に固有のランゲージ、…

告知 来週18日（火）2講時に補講をします。19日（水）2講時も通常どうり講義はあります。 展覧会／イヴェント ニュー・ファンタスマゴリア――スライドショー新世紀｜イベントアーカイブ｜京都芸術センター 《トーク》「スライドショーの歴史と可能性―写真と音…

講義 絵画と表象システム イコノグラフィとイコノロジー イコノグラフィ＝内容の研究（様式史＝形式の研究） イコノロジー（図像解釈学）＝絵画や彫刻などの芸術作品を読み解くことによりその背後にある意味内容と歴史的意識を探求していく研究方法。 イコノ…

休講告知 来週の芸術学は、私が海外での国際学会に参加するため休講です。補講については、また指示します。 Account Suspended 講義 絵画と表象システム：幾何学的遠近法 遠近法＝二次元の画面上で、三次元（空間）を表す「さまざま」な仕方：一つではない …

講義 物語映画のヴィジュアル・リテラシー 長回し 溝口健二監督『雨月物語 [DVD]』 雨月物語 (映画) - Wikipedia YouTube（2:49／1:20:30） ディープ・フォーカス＝空間的モンタージュ オーソン・ウェルズ監督『市民ケーン [DVD]』 市民ケーン - Wikipedia D…

講義 物語映画のヴィジュアル・リテラシー 映画と「モンタージュ」＝編集 セルゲイ・エイゼンシュテイン（監督）『戦艦ポチョムキン【淀川長治解説映像付き】 [DVD]』 YouTube（4:35） ジガ・ヴェルトフ（監督）『マイケル・ナイマン カメラを持った男 [DVD]…

展覧会紹介 平成29年度 第1回コレクション展 | 京都国立近代美術館 戦後ドイツの映画ポスター | 京都国立近代美術館 キュレトリアル・スタディズ12: 泉／Fountain 1917−2017 杉浦非水 ―モダンデザインの先駆者― | 過去の展覧会 - 京都 細見美術館 文化施設の…

講義 マンガのリテラシー（2） マンガのレヴェル構成：作品全体→見開きページ→コマ コマを読む方向：絵画の右と左 ショットとリヴァース・ショット 参考：映画における編集 ウェブとマンガ ムライ「鳥の眼」電脳マヴォ：ムライ作品集 トリコの本棚 鳥の眼/ム…

講義 マンガのリテラシー（1） マンガのレヴェル構成：作品全体→見開きページ→コマ コマの構成要素：イメージ・記号・テクスト 形喩、音喩、吹き出しとセリフ 参照：マンガの中の外国語：「のだめカンタービレ」の場合: 漫棚通信ブログ版 コマの統語法 コマ…

告知 増田展大『科学者の網膜』出版記念トーク「19世紀末の科学者は写真に何を見ていたのか？」佐藤守弘×門林岳史×増田展大 5月13日（土）16時〜、於・京都MEDIA SHOP（河原町三条辺り） 講義 コミュニケーションの図式 ロマーン・ヤーコブソン「言語学と詩…

講義 視覚的（visual）なもののリテラシーとコミュニケーション 動物と環世界（Unwelt） ヤーコプ・フォン・ユクスキュル『生物から見た世界 (岩波文庫)』 735夜『生物から見た世界』ヤーコプ・フォン・ユクスキュル|松岡正剛の千夜千冊 國分功一郎『暇と退…

講義 「芸術」と「アート」 Art＝技術／芸術 人の手で作られたもの artの意味・使い方 - 英和辞典 Weblio辞書 美学／芸術学／美術史 芸術とは、どんな〈出来事〉なのか？ - tanukinohirune 視覚的（visual）なもののリテラシーとコミュニケーション ヴィジュ…

イントロダクション 講師の自己紹介 佐藤守弘 デザイン学部教授（共通科目）、専門：芸術学、視覚文化論 佐藤守弘の経歴・業績 研究室：流渓館215 コンタクト：msatow@kyoto-seika.ac.jp オフィス・アワーは、毎週木曜日13:30〜15:00。上記以外の時間はメー…

芸術学A 水曜日2講時 講義の目的 近現代社会のなかでの芸術――私たちは「芸術」をどのように理解しているのか 私たちは、日頃、雑誌やテレビ、インターネットなどで、さまざまな視覚的イメージに接触し、それらから情報を得ている。では、私たちはどのように…